Englisches Institut Heidelberg - Qualitätsentwicklung

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Qualitätsentwicklung

und Evaluation

Am 17. 4. 2008 hat sich das Kollegium des E.I. auf einer Gesamtlehrerkonferenz mit großer Mehrheit dafür ausgesprochen, in einen Qualitätsentwicklungsprozess einzusteigen.
Begonnen haben wir, indem wir durch eine breit angelegte Befragung von Schülern, Lehrern und Eltern gewissermaßen eine Bestandsaufnahme unseres gemeinsamen Arbeitens machten. Unser Ziel war es, Stärken und Verbesserungspotential zu erkennen, um anschließend in kleinen, aber gezielten Schritten Maßnahmen einzuleiten, die dazu führen, dass wir alle weiterhin „an einer guten Schule gute Arbeit leisten und uns dabei wohlfühlen“.
Bei dieser „Selbstevaluation“ verwendeten wir erprobte Fragebögen des Landesamts für Schulentwicklung, die auf folgenden Qualitätskriterien aufgebaut sind (vgl. "Basisinstrument Selbstevaluation" auf www.eis-bw.de):

Qualitätsbereich I: Unterrichtsergebnisse und Unterrichtsprozesse
Qualitätsbereich II: Professionalität der Lehrkräfte
Qualitätsbereich III: Schulführung und Schulmanagement
Qualitätsbereich IV: Schul- und Klassenklima
Qualitätsbereich V: Außenbeziehungen

Die Befragung wurde Ende Sept. 2008 durchgeführt und umfasste die Schülerinnen und Schüler der Klassen 8 und 11, sowie deren Eltern und das gesamte Lehrerkollegium.
Im November des gleichen Jahres wurden die Ergebnisse von einem externen Dienstleister dem Kollegium, sowie den Eltern- und Schülervertretern vorgestellt.

Steuerungsgruppe Evaluation
Hartmut Volkert, Michael de Boes, Alex Lang

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Zuletzt aktualisiert am Fre, 18.Feb.2011